Nedavno me jedna tema jako zaintrigirala, a stara je koliko i pojava medija u društvu. Koliki je utjecaj medija na razinu svijesti čovjeka i sveopćeg društva? Jesu li naši stavovi u potpunosti oblikovani već u obitelji, ili nas prati fenomen medija – sublimiranje svega što smo čuli u osobni stav koji postaje obiteljski, a potom i opće društveni stav?

Dakle, u jesen kreće novi školski obrazovni program. Uvodi se program spolnog odgoja u osnovne i srednje škole. Dva su programa trenutno aktualna. Oba imaju protivnike i pobornike. Vi ćete sami odlučiti koji će program slušati vaše dijete. Nešto poput vjeronauka u školi – sve je moguće.

Zašto me to toliko zaokuplja i zabrinjava?

Vjerujem da vas to istog trena podsjeća na mišljenje koje ljudi imaju i o Crkvi. Znakovito, zar ne? Vjerojatno zato i toliki "rimokatolici" nisu pobornici upravo navedenog programa. Jer ne sviđaju nam se ovi epiteti koje smo nabrojali. Valja biti moderan, napredan, liberalan, osviješten, zapadnjački orijentiran, homofilan... I onda ćemo biti priznati od društva. Priznati od Zapadne Europe, priznati od Svijeta.

Žalosti me činjenica da su i neki naši novinari potkupljivi, neobjektivni, pobočnici jedne strane. Znam da ne polažu Hipokratovu zakletvu, ali vjerujem da ih tijekom školovanja uče da novinar treba biti objektivan, neutralan i pravedan. Jer kako tumačiti sljedeću činjenicu: reportaža udarnih Vijesti na RTL-u donosi priču kako javna pravobraniteljica za djecu smatra da je program "Grozda" loš i kako ga treba nanovo ispitati ili možda čak i odbaciti. Dnevnik, pak, Nove TV 15-tak minuta kasnije kaže da javna pravobraniteljica smatra da su OBA programa nepotpuna i da OBA treba doraditi. Pa kome da vjerujemo? Ali, kad na tim istim vijestima, RTL uz bok našoj mladosti stavi poderane čarape jednog bankara, ne ruši li to rejting "ozbiljne" televizije i "ozbiljnih" vijesti?

Dragi moji, budite mudri i postojani u svojim odlukama. Sve što se nudi nije nužno dobro. Provjerite postoji li i druga strana priče i drugo mišljenje. Tada ste na tragu nadvladavanja zamke medija.